2006年06月14日 15:43

    要是在20年前，有人告诉你，一半以上的读书人将会不再通过图书来阅读，你一定会以为这是疯话。但20年后的今天，在天津，图书馆年轻读者的比例，已不足30%。令人兴奋的网络时代，如何留一块读书的沃土，成为一个并不轻松的话题。

    网络时代的到来，无疑是社会的一大进步。电子报刊和电子图书的出现，更使“秀才不出门，能知天下事”的文人自诩，不仅具有历时的意义，也具有了共时的意义。面对一台 电脑，形同于坐拥四壁书城，更兼有成群的侍从，那是古代书生想也不敢想的神话世界。无缘于网络的现代人，和无缘于图书的原始人，有着相似的遗憾与可怜。

    但人类的每一步进化，很可能也是一种退化，正如生物界的每一步进化，同时也是退化一样。信息少了，是一种匮乏；信息多了，是一种泛滥。信息匮乏的时候，要尽可能多地占有信息，不是一件易事；信息泛滥的时候，要理智地拒绝信息的诱惑，同样不是一件易事。尤其可怕的是，网络不时弹出信息不良的窗口，门户网站也靠擦边球抢抓眼球，那些缺乏自制力的青少年，极易在互联网上迷失自己，成为思想与精神的被诱拐者。

    图书阅读，正面临着荒芜的危险。网络快速地网罗网民，这是网络生存与发展的本性使然；但传统的图书一味呈现出逐利性、快餐性和媚俗性，既以高价令读者畏而远之，更以低俗的策划，坏了读者的味口，将更多的读者逐出传统的阅读领域。应试教育的威力与网络游戏的诱惑，则使整个阅读群体后继乏人。网络与图书，本该双赢的文化天地，却在强弱失衡中，演绎着现代的文化危机。

    电视、电脑、休闲、旅游……蚕食着越来越多的传统阅读的领地，打造学习型社会的努力，既要从成人世界坚守传统阅读做起，更要在学校教育中注重培养学生的阅读天性。有位学者的精辟之论，值得所有人记取：一个人的阅读史，就是他的精神发育史。正是在这个意义上说，阅读改变人生，阅读改变世界。